{"id":1902,"date":"2016-01-31T11:36:36","date_gmt":"2016-01-31T11:36:36","guid":{"rendered":"http:\/\/colombia.dicionario.leyderecho.org?p=1902"},"modified":"2016-01-31T11:36:36","modified_gmt":"2016-01-31T11:36:36","slug":"libertad-de-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/libertad-de-ensenanza\/","title":{"rendered":"Libertad de Ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_65 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title \" >Tabla de contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/libertad-de-ensenanza\/#Libertad_de_Ensenanza_en_Colombia\" title=\"Libertad de Ense\u00f1anza en Colombia\">Libertad de Ense\u00f1anza en Colombia<\/a><ul class='ez-toc-list-level-2' ><li class='ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/libertad-de-ensenanza\/#Concepto_de_Libertad_de_Ensenanza\" title=\"Concepto de Libertad de Ense\u00f1anza\">Concepto de Libertad de Ense\u00f1anza<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/libertad-de-ensenanza\/#Historia_La_politica_educativa_durante_el_primer_gobierno_de_Alfonso_Lopez_Pumarejo\" title=\"Historia: La pol\u00edtica educativa durante el primer gobierno de Alfonso L\u00f3pez Pumarejo\">Historia: La pol\u00edtica educativa durante el primer gobierno de Alfonso L\u00f3pez Pumarejo<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/libertad-de-ensenanza\/#La_promocion_de_la_mujer\" title=\"La promoci\u00f3n de la mujer\">La promoci\u00f3n de la mujer<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h1><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Libertad_de_Ensenanza_en_Colombia\"><\/span>Libertad de Ense\u00f1anza en Colombia<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n<p> <!-- No shortcodes are defined --> [aioseo_breadcrumbs]\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Concepto_de_Libertad_de_Ensenanza\"><\/span>Concepto de Libertad de Ense\u00f1anza<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Una definici\u00f3n sucinta de Libertad de Ense\u00f1anza puede ser la siguiente: Libertad de ense\u00f1ar, supone la de aprender, sin m\u00e1s limitaciones que las impuestas por la necesidad de defender las instituciones del Estado y los principios de la moral.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Historia_La_politica_educativa_durante_el_primer_gobierno_de_Alfonso_Lopez_Pumarejo\"><\/span>Historia: La pol\u00edtica educativa durante el primer gobierno de Alfonso L\u00f3pez Pumarejo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Mediante la reforma educativa se cambi\u00f3 la ense\u00f1anza primaria, secundaria y sobre todo la universitaria. Efectivamente, cuando en 1930 el liberalismo asumi\u00f3 el poder, la tasa de analfabetismo llegaba al 63 por ciento de la poblaci\u00f3n en edad escolar, las escuelas normales eran insuficientes y el nivel de preparaci\u00f3n del magisterio era bajo; los planes de estudio y los m\u00e9todos de ense\u00f1anza eran anticuados y rutinarios; el sistema educativo en general estaba pr\u00e1cticamente a cargo de las instituciones religiosas. Durante el gobierno de Olaya se trat\u00f3 de impulsar una reforma educativa consistente en mejorar la escuela rural y el nivel biol\u00f3gico de la poblaci\u00f3n infantil campesina, mediante programas de distribuci\u00f3n de leche y promoci\u00f3n de huertas escolares. Luego de una visita a las diversas regiones del pa\u00eds, se acord\u00f3 por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n, en cabeza de Julio Carrizosa Valenzuela, atacar el analfabetismo y los bajos niveles de higiene y de alimentaci\u00f3n, as\u00ed como modernizar los m\u00e9todos disciplinarios y pedag\u00f3gicos con una adecuada preparaci\u00f3n de los maestros. Sin embargo, y debido a las restricciones econ\u00f3micas impuestas por la recesi\u00f3n de 1929 y por la guerra con el Per\u00fa de 1932, poco se logr\u00f3 avanzar.<\/p>\n<p>Desde un principio, L\u00f3pez Pumarejo se interes\u00f3 por renovar el sistema educativo desde la escuela primaria hasta la universidad, pues consider\u00f3 que sin un cambio profundo en la educaci\u00f3n, las reformas econ\u00f3micas, pol\u00edticas y sociales no tendr\u00edan una buena base. Plante\u00f3, entonces, la organizaci\u00f3n de un sistema educativo modernizador y democr\u00e1tico, capaz de preparar a los obreros y t\u00e9cnicos que necesitaba la industria, a los campesinos que requer\u00eda una agricultura tecnificada y a los ciudadanos, hombres y mujeres, habitantes de las ciudades. As\u00ed, se increment\u00f3 el presupuesto del Estado para la educaci\u00f3n, el cual pas\u00f3 de 1`920.000 d\u00f3lares en 1934 a 7`609.000 d\u00f3lares en 1938. El ministerio fue autorizado, mediante ley de la Rep\u00fablica, para intervenir cuando fuera necesario en la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada, la cual, desde el gobierno anterior, hab\u00eda comenzado a incrementarse.<\/p>\n<p>Con el fin de mejorar la educaci\u00f3n primaria, urbana y rural, se puso en marcha el programa de la cultura aldeana, consistente en una comisi\u00f3n educativa en cada uno de los departamentos y una \u00abcasa social\u00bb con una biblioteca aldeana dotada de cartillas pr\u00e1cticas en cada municipio de la naci\u00f3n. La educaci\u00f3n media sufri\u00f3 una gran transformaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n mediante el decreto 2.214 de 1935, consistente en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s y franc\u00e9s, el reforzamiento de las matem\u00e1ticas y las ciencias naturales, la incorporaci\u00f3n de nuevas corrientes filos\u00f3ficas que permitieron el pluralismo, la disminuci\u00f3n de la formaci\u00f3n religiosa y el impulso a la educaci\u00f3n sexual, los trabajos manuales y los deportes. Estas reformas tendientes a diversificar la educaci\u00f3n fueron criticadas por diversos sectores de la sociedad colombiana, tanto de avanzada como retardatarios. Se dio impulso a la ense\u00f1anza industrial, creando escuelas industriales y comerciales y se reformaron las existentes.<br \/>\nLa reforma de la universidad consisti\u00f3 en integrar las diferentes facultades y darle una relativa autonom\u00eda al alma mater; el eje de estos cambios gir\u00f3 en torno de la Universidad Nacional de Colombia; se construy\u00f3 la ciudad universitaria, un campus integrado y moderno, donde adem\u00e1s de las profesiones tradicionales: ingenier\u00eda, medicina y derecho, se crearon nuevas facultades: qu\u00edmica, arquitectura, veterinaria, agronom\u00eda, econom\u00eda, administraci\u00f3n, filosof\u00eda, entre otras, a las que se agregaron algunos institutos de investigaci\u00f3n; la dotaci\u00f3n incluy\u00f3 apropiados laboratorios, gabinetes y bibliotecas, se permiti\u00f3 el ejercicio libre de la c\u00e1tedra y se crearon la extensi\u00f3n cultural y el bienestar estudiantil.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_promocion_de_la_mujer\"><\/span>La promoci\u00f3n de la mujer<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Otro aspecto importante de la educaci\u00f3n impulsada por la Revoluci\u00f3n en Marcha fue el acceso que tuvo a ella la mujer, con lo que, de paso, se la incorpor\u00f3 al proceso de modernizaci\u00f3n del pa\u00eds en el que se empe\u00f1aron los gobiernos liberales, y se le quit\u00f3 el car\u00e1cter de \u00abmenor de edad\u00bb que hasta el advenimiento de la Rep\u00fablica Liberal hab\u00eda tenido. La mujer perteneciente a las clases medias tuvo la oportunidad de estudiar en la universidad e incorporarse as\u00ed a la vida nacional. El proceso fue lento, pues las mujeres no ingresaban masivamente a la educaci\u00f3n secundaria y muy pocas llegaban a la universitaria; hab\u00eda que romper tal esquema que era mantenido por la Iglesia cat\u00f3lica, por los sectores pol\u00edticos retardatarios y por una mentalidad muy arraigada en los diferentes sectores de la naci\u00f3n.<\/p>\n<p>Autor: Camb\u00f3<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Concepto de Libertad de Ense\u00f1anza Una definici\u00f3n sucinta de Libertad de Ense\u00f1anza puede ser la siguiente: Libertad de ense\u00f1ar, supone la de aprender, sin m\u00e1s limitaciones que las impuestas por la necesidad de defender las instituciones del Estado y los principios de la moral.<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1902"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1902"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1902\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1902"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1902"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colombia.leyderecho.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}